Exploración
de los conocimientos previos. Situaciones
para reflexionar
Valoraciones
y actitudes frente a las discrepancias entre los participantes de una
comisión de trabajo
Recuerda
y reflexiona individualmente
Grupo B:
Recuerda una situación, la más difícil, donde tuviste que dirigir una reunión y los participantes no se ponían de acuerdo,
discutían porque tenían conflicto de intereses ¿Cuál fue tu actitud? ¿Qué
hiciste en los primeros momentos? Cuenta con detalle.
En el primer Consejo de Docentes del año
escolar unos de los puntos de la agenda fue la lectura de las funciones del
maestro de Guardia, en las mismas se refiere a la
que el docente debe estar al frente de todo el grupo de alumnos dirigiendo la
rutina del día, tales como: entonación del Himno Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela, Himno del Estado Miranda y actividades especiales del
día. Unos de los Docentes pidió el
Derecho de palabra para expresar su posición en cuanto a las funciones mencionadas
ya que su religión no le permitía realizar estas funciones,
la docente profesa la religión Testigo de Jehova y eso ellos lo consideran como
adorar a Ídolos y otros argumentos que la Prof. expuso, esa intervención
origino un conflicto y los docentes no se ponían de acuerdo, la mayoría se
pronunció en cuanto a esto, ya que si la
prof. No iba a cumplir con esa función ellos tampoco. En ese momento se hice
una intervención como subdirectora del plantel y se informo que se respeta la
libertad de culto, credo o religión de cada Docente que esta especificada en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, pero el Docente está en
el Deber debe cumplir estas funciones, ya que son inherente al cargo que desempeña y a demás se encuentra reseñada en la misma Constitución, Ley Orgánica de Educación y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, la cual es el respeto a Nuestro
Símbolos Patrios ( se hizo lectura de los artículos de la Constitución, así como la Ley de la
Bandera, escudo e Himno Nacional) y se conversó sobre los valores y objetivos
que estaban reseñados en Nuestro Proyecto Educativo Integral Comunitario.
Posteriormente la Docente entendió que debe
cumplir su función de dirigir la rutina diaria que le corresponda como docente de guardia y así se llegó a un acuerdo el Primer Consejo Docentes.
2.
Cuando
cualquier colega te hace una critica o discrepa de tu actuación, ¿te defiendes?
¿tratas de justificarte?, ¿interiorizas la crítica y tratas de corregir?
En algunos
casos trato de justificar mi actuación, sin embargo siempre reflexiono sobre la crítica realizada
y trato de corregir. Somos seres humanos y siempre necesitamos en algún momento
de nuestra vida que alguien de su punto de vista para que mejorar nuestras actuaciones. Las críticas permiten
el crecimiento personal y profesional del que dirige.
De las siguientes anécdotas se desprenden posturas distintas ante
la actuación del Directivo. Puedes comentarlas y decir cuales creencias o
posturas subyacen:
- Luisa Elena es Directora de
la U.E. XXXX. Tiene unos diez años
en la Dirección. Goza de una gran simpatía entre los representantes
pero según la opinión algunos los docentes el querer ser “monedita de oro”
le ha ocasionado problemas al plantel. En el Consejo de Docentes
nuevamente se presento el caso de José Fermín, maestro de primer grado, quien como casi todos los meses, tuvo un número considerable inasistencias
justificadas, sin embargo por el control de la planificación sostuvo que
ésta no sufrió ningún retraso y sus
alumnos salieron muy bien en las evaluaciones que les hizo. Marisol, la
maestra de segundo grado mantiene la opinión que los alumnos de Fermín le
llegan sin saber sumar, restar, leer, con muy mala ortografía y para
remate con escasas destrezas sociales y que Luisa Elena debería tomar
cartas en el asunto.
Luisa Elena como
Directora debe trabajar o cumplir sus funciones y siempre dirigir sus
actuaciones en beneficio de los alumnos y alumnas, que son el centro de nuestras
instituciones educativas. Todo directivo no pude permitir irregularidades de
los docentes (como la inasistencia frecuentes al Plantel) lo cual perjudica a nuestros alumnos y mucho
menos justificarlas para estar bien con todos o ser “moneditas de oro”. El
Directivo debe ser garante del cumplimiento de los deberes de los Docentes y además garantizar un excelente desarrollo de
los Procesos de enseñanza y aprendizajes que se generan en la Instituciones
Educativas para el beneficio de nuestros alumnos y alumnas.
2.
Nila estaba “orgullosa” del
rendimiento y del comportamiento de sus estudiantes en las últimas semanas. Era
un grupo muy difícil que el demandaría
mucha dedicación y en estos días de constante problemas en el país,
presentía que tendría altibajos todo el
tiempo, sin embargo lo asumió como un reto y
lo estaba logrando. Nila no recibió, tampoco lo esperaba,
ni siquiera una nota personal de reconocimiento por las metas alcanzadas,
la directora esta muy ocupada y su responsabilidad como directivo hacer que las metas se cumplan.
Todo
Docente necesita un incentivo o motivación del trabajo realizado con sus
alumnos, (aun sabiendo que es deber del
Docente) más en el caso si se ha evidenciado un cambio tangible en el rendimiento y comportamiento de los alumnos, y del compromiso y reto trazado por el
Docente. En ocasiones la rutina administrativa del Directivo, no permite hacer
esos elogios al docente los cuales son necesarios y motivadores y ayudan al
docente al seguir trabajando en pro de sus alumnos y alumnas para alcanzar la
calidad educativa de nuestras instituciones.
